TODO LLEGA A SU FIN

Todo en la vida tiene un fin, y este blog esta llegando al suyo, así que toca reflexionar. Durante estos meses he aprendido cosas que han sido realmente útiles a la hora de realizar trabajos y que no olvidare.

Han sido meses de trabajo y todavía queda lo mas duro ¡los exámenes! Mañana tenemos la ultima clase en la que hablaremos sobre la intervención que realizamos en la escuela, por lo que esta sera una de mis ultimas entradas. Al principio dudaba de la utilidad de un blog, pero he descubierto que si olvidas algo de lo que habías hecho siempre lo tendrás plasmado aquí y podrás recordarlo.
Como en todo final toca hacer las maletas y empezar o seguir el mismo camino

NUESTRA NARRATIVA DIGITAL

Como se nota que este curso está llegando a su fin, tenemos muchos trabajos por terminar, uno de ellos es la narrativa digital (tenemos que realizar un cuento utilizando las tics y a la vez tiene que estar relacionado con el tema de nuestro trabajo modular).
Después de barajar distintas ideas y diferentes modos de realización, decidimos crear la historia de Udane mediante Powtoon. Udane es una niña cuyos padres se han separado. Nos costo trabajo realizarlo, pero creo que el resultado ha merecido ese esfuerzo.

INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA

Bueno pues hoy vengo a contaros una actividad que realizamos el otro día, era algo nuevo. Esta vez salimos de clase para realizarlo y fuimos al colegio Elatzeta (Irun). Decidimos hacerlo allí porque mi compañera Leire realizo las prácticas allí.

La profesora de esa clase de 5 años nos dio las pistas para realizar una intervención en la que ellos fueran los principales participes ¡estaban trabajando la primavera! Así que decidimos realizar algo tan simple como unas adivinanzas pero introduciendo las TICs.

¿En que consistian las adivinanzas y las TICs?
Pues seleccionamos unas imágenes relacionadas con la primavera y llevamos un ordenador (fue un plus de motivación para los niños), los niños se acercaban en parejas, veían las imágenes y seleccionaban una, después tenían que dar pistas de lo que ellos habían visto (color, animal, objeto...) hasta conseguir que los demás acertasen.

Fue bonito ver como todos participaron y se involucraron. Eso si fueron rápidos y como acabamos pronto decidimos crear un cuento con Pancho del ya que os hable en una entrada anterior.

Y esto fue todo, lo pasamos genial y salimos con muy buenas sensaciones!! :)

NARRATIVA DIGITAL

Hoy hemos estado recordando todas las tareas que nos quedan por hacer antes de que el curso acabe. Tenemos que acabar todas las entradas del blog, tenemos que hacer una intervención en un cole introduciendo la tecnología y por ultimo tenemos que realizar una narrativa digital relacionada con el trabajo modular para sensibilizar a los niños.

Le vamos a dedicar el tiempo a conocer diferentes aplicaciones para crear la narrativa digital, a mi grupo del trabajo modular nos a tocado la aplicación Storybird. Esta aplicación de ta la opción de registraste y crear un usuario en el que podrás guardar tus creaciones. Después de registrarte te aparece una gran cantidad de plantillas, deberás elegir la mas adecuada al tema o la que te inspire algo. Te da la opción de elegir entre un libro largo, un de dibujos o poemas (puedes añadir tantas paginas como quieras). Puedes elegir el color y el fondo sobre el que vas a escribir y puedes crear un portada para tu cuento. Es adecuado para la educación infantil porque de unas mismas imágenes pueden salir historias muy diferentes.

Por si os interesa realizar una narrativa digital con esta herramienta aqui os dejo una presentación que explica a la perfección como utilizarla: http://es.slideshare.net/carlola/cmo-usar-storybirdcom o si no otro en el que explica como usarlo con los niños: http://www.slideshare.net/crissilvi/storybird-12176152

Hemos trabajado en grupos y hemos utilizado 3 programas diferentes.Unos compañeros de clase han utilizado PowToon y nos han tratado de explicar su funcionamiento , lo veo mas útil que Storybird para crear la narrativa digital.Pancho ha sido el otro programa que han utilizado, que en su opinión se queda reducido para crear una narrativa digital para el trabajo modular.Esta mas enfocado para que los creadores de los cuentos sean niños.

SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO MODULAR

En marzo os hable de este trabajo y esta semana volvemos a tener las horas de TIC para realizarlo, cada vez queda menos para entregarlo y mi grupo comienza a sentir el estrés ¡El 18 de abril debe estar acabado e impreso!

La teoría esta casi acabada y toca darle caña a la parte práctica, tenemos que realizar varias entrevistas a diferentes familias y después transcribirlas y sacar conclusiones. Vamos algo atrasados con la narrativa digital, pero seguro que llegamos a tiempo.

Espero que la próxima vez que escriba este todo ya atado y casi acabado. Esto ha sido todo por hoy :)

LLEGADA DE NERE

Buenos días :)
Hoy a venido nuestra profesora Nere y nos hemos despedido del profesor que realizaba la sustitución, Daniel.
Después de tanto tiempo la profesora tenia que ponerse al día con lo realizado hasta ahora, mientras nosotras, hemos realizado el montaje del vídeo de la jornada de puertas abiertas ¡Que se nos había quedado atrás! El final de curso está cada vez mas cerca y ha tocado día de organizar todo lo que nos queda por hacer.

En primer lugar tenemos que realizar una intervención en una escuela en la que utilicemos las TICs con los niños. Tenemos el cole y el aula en el que realizarlo (clase de 5 años), pero no tenemos muy claro cual va a ser nuestra intervención (cuando este lista os la explicare!!),

En segundo lugar tenemos que realizar un cuento que tiene que estar relacionado con el trabajo modular y tiene que servir para sensibilizar a los niños de Educación Infantil.

Yo ya empiezo a sentir el estrés de final de curso

ZOTERO

Hoy os voy a hablar de Zotero, una gran descubrimiento para realizar la bibliografia de los trabajos!!!
Es una extensión de Firefox, que te descargas en un momento y cuando encuentras algún libro, revista... interesante puedes guardarlo.

Esta es la pantalla que aparece al descargarlo











Y cuando encuentras un libro que te gusta tan solo tienes que clicar en el botón que muestro en la imagen y ya lo tienes guardado!!!!




Y lo mejor de todo, puedes introducir la bibliografia guardada en dicho programa en otro programa muy utilizado para los trabajos, el Word

Aquí os dejo un video que encontré para aprender a sacarle el máximo partido

PUERTAS ABIERTAS

Hola!!
El otro día realizamos una visita guiada por la facultad de magisterio. Nos repartieron grupos de posibles futuros alumnos a los que enseñamos las diferentes aulas y espacios existentes en esta facultad, sin duda una actividad diferente a todas las que hemos realizado hasta ahora. Hace no mucho nosotros estuvimos en la misma situación y viene bien escuchar a gente que esta haciendo lo que tu quieres hacer.

Realizamos un vídeo en que se ve el recorrido que hicimos y lo subimos a la plataforma YouTube

                                                                                    Espero que os guste :)

EL WORD Y SUS USOS

Hola, aquí estoy otra vez; hoy para hablaros de la herramienta Word.

Word es una herramienta que se empieza a usar muy pronto, porque es cómoda y fácil de utilizar para realizar trabajos escritos, pero es todavía mas útil si aprendes sus trucos y los pones en práctica. Hoy hemos aprendido a crear portadas y hacer los indices para nuestros trabajos.


Las portadas las podréis intensar de la siguiente manera: en la banda opciones clicais en insertar y os aparecerá lo siguiente: (Imagen).

Podéis seleccionar la portada que mas os guste y cambiar la imagen que aparezca por otra que os guste mas o que se adecue mas al tema del trabajo, también podeis cambiar el color, el tipo y el tamaño de la letra etc.

Para comenzar a realiza el indice realizaremos un salto de pagina, tendremos que ir a la banda de opciones y clicar salto de página que aparece también en la imagen.  Después y en la barra de contenidos clicaremos en referencias y iremos a tabla de contenidos.

Una vez realizado este paso podremos elegir entre tablas automáticas o tablas manuales. Esto depende del trabajo que quiera realizar cada uno .Aqui podéis ver los diferentes tipos de tablas

Por ultimo y cuando empecemos a escribir nuestro trabajo pondremos el tipo de titulo que es (como podéis ver en la tabla de contenidos), ya que en los trabajos hay diferentes apartados Para poner esos títulos desplegaremos la caja de estilos. Como en la portada podremos seleccionar el tipo de letra, color, tamaño, sombreado... Como en la imagen se aprecia hay un boton en el que se puede realizar esos cambios que e nombrado (Cambiar estilos).

Espero que os sea útil para vuestros próximos trabajos :)

¿QUE TIPO DE PROFESORA SOY?

Buenos días:
Hoy en clase hemos realizado un test sobre el tipo de profesoras que somos en cuanto a las TICs, lo hicimos eligiendo los puntos en los que coincidíamos por cada tipo de profesor.
Los tipos de profesor eran los siguientes: apóstol, convencido, pragmático, confuso y resistente.
A mi, como a la mayoría de la clase me salio que soy una profesora pragmática y algo convencida.

Creo que la mayoría de la clase obtuvo resultados parecidos, porque aunque no empezamos a crecer con ellas, nos las fueron introduciendo poco a poco; en general, a día de hoy no sabríamos vivir sin ellas.
Aquí os dejo la imagen por si alguien tiene la curiosidad de saber el tipo de profesor que es frente a las TICs

MI GRUPO

Cuando empezó el curso realizamos grupos de trabajo y aquí os voy a presentar al mio: Leire y Ainhoa y ahí os dejo sus blog. Nuestro grupo se llama ALA y el profesor nos pidió que realizásemos una ficha del grupo con nombre apellidos, correo, direccion del blog... y este fue el resultado.

TRABAJO MODULAR

Muchos os preguntareis: ¿Que es el trabajo modular? Pues bien el modular es un trabajo en el que unimos o tratamos de unir todas las asignaturas de ese cuatrimestre. Mi grupo eligió el tema de modelos de familia.

Las asignaturas que están dentro del modulo denominado Diversidad en la escuela o son las siguientes: Bases del Entorno Cultural y Social en Educación Infantil, Dificultades en el Desarrollo y el Aprendizaje, Escuela Inclusiva, Bases de la Didáctica de la Lengua en Educación Infantil. Todo esto lo hacemos en euskera, claro, os lo explico en castellano, ya que TIC es una de las pocas asignaturas que se imparte en este idioma.

Os volveréis a preguntar algo :¿Que tiene que ver esto con las TIC? Cada asignatura nos ofrece dos semanas para dedicarle a este trabajo y esta semana le tocaba a esta asignatura. Es un trabajo costoso en algunos momentos pero gracias a horas como esta va saliendo adelante poco a poco.

Si tenéis alguna duda sobre el trabajo modular, no dudéis en preguntar.

Un saludo

PRESENTACIÓN DEL GRUPO MEC MEC

Buenos días:

En mi anterior post os conté que nos había tocado hacer una presentación y que esta era evaluada y os enseñe las tablas mediante las que íbamos a valorar. Hoy en cambio, nos a tocado hacer la narración y evaluación del grupo Mec Mec formado por Elena, Carlota y Enara.

Resulta curioso observar nuestro avance en el tiempo que llevamos utilizando las TIC puesto que antes nuestras presentaciones se limitaban a power point y ahora hemos abierto las puertas a nuevas herramientas, que nos dan la posibilidad de crear algo mas dinámico y entretenido. Este grupo utilizo Prezi, una herramienta para realizar presentaciones, si queréis echar un vistazo a su presentación aquí tenéis el link: https://prezi.com/mdvrpnofe04u/robots-en-la-educacion/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Hablaron de un mundo que para mi era baste desconocido, los robots y la robotica; me resulto interesante y aprendí cosas nuevas, que esta muy bien saber de cara al futuro. Es un tema del que tener conocimientos es importante, ya que la tecnología viene para quedarse y pisando fuerte.

La narración y valoración la realice con mi compañera de grupo Ainhoa, en ella teníamos que describir, lo que nos había parecido el proyecto, el interés que había mostrado la clase... Mi compañera lo narro primero y aquí os introduzco el link para que podáis ver nuestra opinión: http://ainhoaba.blogspot.com.es , para los que no les apetezca entrar al link aquí os dejo una captura de pantalla de nuestra narración.

ARTICULO: "¿COMO APRENDER A SER MAESTRO?"

Kaixo; Aquí estoy otra vez, hoy para hablar sobre los artículos que el profesor, Daniel, nos mandó leer. Los artículos fueron los siguiente:

A mi grupo (ALA) nos toco leer "¿Como aprender a ser maestras?", un articulo en el que se trataba la relación entre las TICS y el genero, métodos pedagógicos innovadores, para la presentación de este realizamos un vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=_n8TDV5JYgY. Intentamos realizar una presentacion con un soporte original y que llamase la atención del resto

Por último y antes de comenzar aprendimos a realizar encuestas para la valoración de las presentaciones.

Para la proxima mas y mejor.

SLIDELY

Hola chicos, aquí estoy otra día mas!!! El otro día en clase estuvimos observando las tecnologías que nos rodean en el día a día, para ello realizamos unas fotos e hicimos un vídeo con estas. Para la realización del vídeo utilizamos Slidely, nunca lo había utilizado, es una herramienta online que combina fotos y música a forma de vídeo. Es útil para nuestra profesión como docentes, ya que podremos mostrar a los padres las fotos para que vean lo que hacen sus hijos de una manera dinámica. Este es el video que nosotras realizamos

Las TIC más habituales by Slidely Slideshow
Espero que os guste y os sea útil

INICIACIÓN A LAS TICS

¡Hola compañeros! Os doy la bienvenida a mi blog sobre Tecnologías de la Información y Comunicación. Me llamo Alma, iré publicando los recursos que estas tecnologías nos pueden aportar de cara a nuestra futura profesión como docentes para que podáis utilizarlos vosotros también, os contare mi experiencia y os mostrare los trabajos realizados.

Espero que os guste y os resulte útil!!!!

Alma Alegría