Después de barajar distintas ideas y diferentes modos de realización, decidimos crear la historia de Udane mediante Powtoon. Udane es una niña cuyos padres se han separado. Nos costo trabajo realizarlo, pero creo que el resultado ha merecido ese esfuerzo.
domingo, 24 de abril de 2016
NUESTRA NARRATIVA DIGITAL
Como se nota que este curso está llegando a su fin, tenemos muchos trabajos por terminar, uno de ellos es la narrativa digital (tenemos que realizar un cuento utilizando las tics y a la vez tiene que estar relacionado con el tema de nuestro trabajo modular).
Después de barajar distintas ideas y diferentes modos de realización, decidimos crear la historia de Udane mediante Powtoon. Udane es una niña cuyos padres se han separado. Nos costo trabajo realizarlo, pero creo que el resultado ha merecido ese esfuerzo.
Después de barajar distintas ideas y diferentes modos de realización, decidimos crear la historia de Udane mediante Powtoon. Udane es una niña cuyos padres se han separado. Nos costo trabajo realizarlo, pero creo que el resultado ha merecido ese esfuerzo.
miércoles, 20 de abril de 2016
INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA
Bueno pues hoy vengo a contaros una actividad que realizamos el otro día, era algo nuevo. Esta vez salimos de clase para realizarlo y fuimos al colegio Elatzeta (Irun). Decidimos hacerlo allí porque mi compañera Leire realizo las prácticas allí.
La profesora de esa clase de 5 años nos dio las pistas para realizar una intervención en la que ellos fueran los principales participes ¡estaban trabajando la primavera! Así que decidimos realizar algo tan simple como unas adivinanzas pero introduciendo las TICs.
¿En que consistian las adivinanzas y las TICs?
Pues seleccionamos unas imágenes relacionadas con la primavera y llevamos un ordenador (fue un plus de motivación para los niños), los niños se acercaban en parejas, veían las imágenes y seleccionaban una, después tenían que dar pistas de lo que ellos habían visto (color, animal, objeto...) hasta conseguir que los demás acertasen.
Fue bonito ver como todos participaron y se involucraron. Eso si fueron rápidos y como acabamos pronto decidimos crear un cuento con Pancho del ya que os hable en una entrada anterior.
Y esto fue todo, lo pasamos genial y salimos con muy buenas sensaciones!! :)
La profesora de esa clase de 5 años nos dio las pistas para realizar una intervención en la que ellos fueran los principales participes ¡estaban trabajando la primavera! Así que decidimos realizar algo tan simple como unas adivinanzas pero introduciendo las TICs.
¿En que consistian las adivinanzas y las TICs?
Pues seleccionamos unas imágenes relacionadas con la primavera y llevamos un ordenador (fue un plus de motivación para los niños), los niños se acercaban en parejas, veían las imágenes y seleccionaban una, después tenían que dar pistas de lo que ellos habían visto (color, animal, objeto...) hasta conseguir que los demás acertasen.
Fue bonito ver como todos participaron y se involucraron. Eso si fueron rápidos y como acabamos pronto decidimos crear un cuento con Pancho del ya que os hable en una entrada anterior.
Y esto fue todo, lo pasamos genial y salimos con muy buenas sensaciones!! :)
martes, 12 de abril de 2016
NARRATIVA DIGITAL
Hoy hemos estado recordando todas las tareas que nos quedan por hacer antes de que el curso acabe. Tenemos que acabar todas las entradas del blog, tenemos que hacer una intervención en un cole introduciendo la tecnología y por ultimo tenemos que realizar una narrativa digital relacionada con el trabajo modular para sensibilizar a los niños.
Le vamos a dedicar el tiempo a conocer diferentes aplicaciones para crear la narrativa digital, a mi grupo del trabajo modular nos a tocado la aplicación Storybird. Esta aplicación de ta la opción de registraste y crear un usuario en el que podrás guardar tus creaciones. Después de registrarte te aparece una gran cantidad de plantillas, deberás elegir la mas adecuada al tema o la que te inspire algo. Te da la opción de elegir entre un libro largo, un de dibujos o poemas (puedes añadir tantas paginas como quieras). Puedes elegir el color y el fondo sobre el que vas a escribir y puedes crear un portada para tu cuento. Es adecuado para la educación infantil porque de unas mismas imágenes pueden salir historias muy diferentes.
Por si os interesa realizar una narrativa digital con esta herramienta aqui os dejo una presentación que explica a la perfección como utilizarla: http://es.slideshare.net/carlola/cmo-usar-storybirdcom o si no otro en el que explica como usarlo con los niños: http://www.slideshare.net/crissilvi/storybird-12176152
Hemos trabajado en grupos y hemos utilizado 3 programas diferentes.Unos compañeros de clase han utilizado PowToon y nos han tratado de explicar su funcionamiento , lo veo mas útil que Storybird para crear la narrativa digital.Pancho ha sido el otro programa que han utilizado, que en su opinión se queda reducido para crear una narrativa digital para el trabajo modular.Esta mas enfocado para que los creadores de los cuentos sean niños.
lunes, 4 de abril de 2016
SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO MODULAR
En marzo os hable de este trabajo y esta semana volvemos a tener las horas de TIC para realizarlo, cada vez queda menos para entregarlo y mi grupo comienza a sentir el estrés ¡El 18 de abril debe estar acabado e impreso!
La teoría esta casi acabada y toca darle caña a la parte práctica, tenemos que realizar varias entrevistas a diferentes familias y después transcribirlas y sacar conclusiones. Vamos algo atrasados con la narrativa digital, pero seguro que llegamos a tiempo.
Espero que la próxima vez que escriba este todo ya atado y casi acabado. Esto ha sido todo por hoy :)
La teoría esta casi acabada y toca darle caña a la parte práctica, tenemos que realizar varias entrevistas a diferentes familias y después transcribirlas y sacar conclusiones. Vamos algo atrasados con la narrativa digital, pero seguro que llegamos a tiempo.
Espero que la próxima vez que escriba este todo ya atado y casi acabado. Esto ha sido todo por hoy :)
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